Актуальные педагогические аспекты развития детей раннего возраста при подготовке к обучению и в процессе обучения игре на фортепиано
Межвузовские студенческие научно-практические экспедиции «Города воинской славы» как эффективный инструмент обучения и гражданско-патриотического воспитания обучающихся
Основные направления развития физической культуры и спорта в системе образования высших учебных заведений Российской Федерации
Фордевинд с Совёнком
Творческая перезагрузка с Совёнком
Проектный университет Совёнка
Значимые события Совёнка
Check-up знаний от Совёнка
Постановка и автоматизация звуков Ф, Фь, В, Вь
Педагогика глазами ученика
Здоровый ребёнок – здоровое будущее. Методическое пособие для организации взаимодействия педагогов с родителями по программе «Я принимаю вызов!». Педагоги – родителям
Уроки музыки. От замысла к реализации. Книга для учителя
Школа: бренд, имидж, репутация. Пособие для руководителей общеобразовательных организаций
Сурдопедагогика. Учебник для дефектологических специальностей вузов
Олигофренопедагогика
Методика преподавания дизайна
Методическое пособие, программа и тематическое планирование к учебнику «Речевая практика». 4 класс
Методическое пособие, программа и тематическое планирование к учебнику «Чтение и развитие речи. 4 класс»
Музыкальная литература. 1 год обучения
Игры-лабиринты. Артикуляционная гимнастика в игровой форме
Сопровождение детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР). Диагностика сенсорно-перцептивной сферы и функциональных возможностей кистей и пальцев рук. Программа психолого-педагогического сопровождения. Игровые технологии развития
Мир чувств и эмоций. Познавательно-игровые занятия
Специальная методика обучения русскому языку учащихся с нарушением интеллектуального развития
Дошкольное воспитание и обучение детей с комплексными нарушениями
Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь № 5. Лексическая тема «Посуда»
Учусь считать. Рабочая тетрадь по формированию элементарных математических представлений и ознакомлению с окружающим миром младших дошкольников с нарушенным слухом
Игры для развития речи, зрительного внимания и памяти у детей младшего и среднего дошкольного возраста с алалией
Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь № 6. Лексическая тема «Мебель»
Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь № 7. Лексическая тема «Одежда»
Я умею говорить. Рабочая тетрадь по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром для дошкольников с нарушениями слуха и речи
Речь и альтернативная коммуникация. Рабочая тетрадь с комплектом раздаточного материала. Часть 2
Активизация фразовой речи у детей и взрослых с речевой патологией. Учимся образовывать и применять глаголы
Речь и альтернативная коммуникация. Рабочая тетрадь с комплектом раздаточного материала. Часть 1
Речь и альтернативная коммуникация. Рабочая тетрадь с комплектом раздаточного материала. Часть 3
Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых». Проблемы и решения
Методическое пособие к учебному пособию протоиерея Виктора Дорофеева, О.Л. Янушкявичене, Ю.С. Васечко, Т.В. Скляровой «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры» для 7 класса общеобразовательных организаций
Воспитательная деятельность педагога. Алгоритм и пошаговые рекомендации
Развивающий детский отдых. Методики и технологии организации
Методики оценки деятельности детских оздоровительных лагерей
Логопед, №03 (апрель) / 2024
Логопед, №02 (март) / 2024
Логопед, №01 (февраль) / 2024
Играя, развиваем речь. Практическое пособие для педагогов, студентов педагогических колледжей, вузов, родителей
Логопед, №04 (май) / 2024
Логопед, №05 (июнь) / 2024
Логопед, №06 (август) / 2024
Логопед, №07 (сентябрь) / 2024
Детское детство. Педагогика дошкольного образования, психология, антропология, культурология. Междисциплинарный учебник и практикум
Смарт-образование в цифровом обществе
Слово о реабилитации, жизни и личности детей с детским церебральным параличом (ДЦП) и тяжёлыми и множественными нарушениями развития (ТМНР). Православно-экзистенциальный взгляд