Раздел: учебно-методические пособия
Теория организации
Задания к рассказу «The Lottery Winner»
Развиваю математические способности. Для детей 6-7 лет. Часть 1
Развиваю математические способности. Для детей 6-7 лет. Часть 2
Геология
Материаловедение
Сборник лексических упражнений по немецкому языку для начинающих. Часть 2.
Конфликтологические аспекты формирования толерантности в молодежной среде
ОГЭ. Русский язык. Сжатое изложение на основном государственном экзамене
Художник в эру информатики
Методические рекомендации по обучению работников организаций мерам пожарной безопасности
ФА-СОЛЬКА. Учебно-методическое пособие
Время и законодательство
Вся правда о Forex
Материалы математического отделения Олимпиадных школ МФТИ. Часть 2
Пособие для продавца продовольственных товаров
Тетрадь-тренажер для закрепления звука К у детей дошкольного возраста
Развитие социокультурных навыков у обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Программа «Мир, в котором я живу» и конспекты занятий
Формирование произносительной стороны устной речи у глухих обучающихся
Технология конструирования урока на основе системно-деятельностного подхода в основной школе
Основы силовой подготовки в спорте
Метрология
Культура речевого общения на втором иностранном языке (немецкий язык)
Вопросы согласования в микроволновой технике
Математический анализ. Прикладные задачи
Физика фазовых превращений. Часть II. Фазовые равновесия и фазовые превращения
Что такое интеллект?
Скандинавская ходьба
Техническая термодинамика
Проектирование предприятий электрического транспорта
Проектирование умножителей частоты на диодах
Расчет и исследование системы регулирования динамическим объектом
Учебно-методическое обеспечение учебного процесса по направлению 54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»
Физика фазовых превращений. Часть I. Термодинамика фазовых равновесий
Методология права: Разбор метода Сорбонны
Проективные методы в работе с детьми и подростками
Расчет железобетонных конструкций по Еврокоду ЕN 1992. Часть 1. Изгибаемые и сжатые железобетонные элементы без предварительного напряжения. Определение снеговых, ветровых и крановых нагрузок. Сочетание воздействий
Расчет железобетонных конструкций по Еврокоду ЕN 1992. Часть 2. Предварительно напряженные изгибаемые железобетонные элементы. Железобетонные фундаменты. Учет орографии, турбулентности и смещения профиля ветровой нагрузки. Сейсмические воздействия
Расчет металлических конструкций по Еврокоду ЕN 1993. Часть 1. Изгибаемые, сжатые и растянутые элементы металлических конструкций. Определение снеговых, ветровых и крановых нагрузок. Сочетание воздействий. Определение пластических моментов сопротивления и секториальных характеристик сечений элементов
Расчет металлических конструкций по Еврокоду ЕN 1993. Часть 2. Определение пластических моментов сопротивления сечений. Анализ методик расчета элементов на устойчивость. Определение секториальных характеристик поперечных сечений элементов. Программа «Тонус». Определение нормальных и касательных напряжений при стесненном кручении для швеллеров, ЛСТК-профилей, двутавров и подкрановых конструкций. Расчет подкрановой балки производственного здания по Еврокоду ЕN 1993 и российским стандартам, включая расчет ее прочности с учетом бимоментов и изгибно-крутящих моментов
Стесненное кручение. Бимоменты, изгибно-крутящие моменты и моменты свободного кручения. Теория и примеры расчета стальных конструкций. Определение секториальных характеристик поперечных сечений элементов. Программа «Тонус». Определение нормальных и касательных напряжений при стесненном кручении для швеллеров, ЛСТК-профилей, двутавров и подкрановых конструкций. Расчет прочности подкрановых балок с учетом бимоментов
Проектирование индивидуального образовательного маршрута ученика в условиях введения ФГОС ОО
Формирование и оценка функциональной грамотности учащихся
Учимся говорить правильно. Дидактические материалы для развития речи у детей 5–7 лет
Нейропсихолог в школе. Индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования
Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе
Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников
Школа внимания. Методика развития и коррекции внимания у дошкольников
Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет
