Монография посвящена комплексному анализу вероятности и потенциальных последствий институционализации в системе российского образования ряда новых, экзистенциально значимых дисциплин: «Основы сложного мышления», «Основы Метаэмерджентного мышления», «Управление сложностью (неопределённостью)», «Основы развития метакогниции» и «Основы взаимодействия с ИИ». Работа обосновывает необходимость формирования новой когнитивной культуры как фундаментальной основы национального развития и обеспечения когнитивного суверенитета в условиях глобального хаоса. Проводится междисциплинарный анализ влияния данных инноваций на сферы жизни общества (экономику, культуру, социальные отношения), а также на внутреннюю и внешнюю политику государства. Рассматриваются сценарии трансформации образовательной парадигмы и долгосрочные прогнозы (2026–2040 гг.) относительно формирования нового типа личности — Homo Metacognitive и Homo Metasubjective, способных эффективно ориентироваться в мире высокой сложности.
Категория: научные доклады
Правообладатель: Автор
Год: 2025
Легальная стоимость: 0 руб.
Ограничение по возрасту: 16+
Комментарии ():