«В психологической теории и в педагогической практике самая постановка вопроса не оставляла места для учения о детском характере, о развитии и процессе его становления. К этому вопросу подходили статически и рассматривали характер как устойчивую и постоянную величину, всегда равную самой себе, наличную и данную. Характер понимали как статус, а не как процесс, как состояние, а не как становление…»
Категория: детская психология
Правообладатель: Public Domain
Год: 1928
Легальная стоимость: 0.00 руб.
Ограничение по возрасту: 12+
Комментарии ():