La investigaci?n en educaci?n lleva decenios rindiendo resultados notables, dirigidos b?sicamente a mejorar las maneras en las que se facilita el aprendizaje. Aprender, como caminar, es una destreza adquirida, pero cuando nos exigimos alcanzar en ella un dominio profundo, la investigaci?n nos muestra que las estrategias m?s efectivas son, a menudo, contrarias al sentido com?n. Los estudiantes universitarios conf?an en t?cnicas de estudio que distan mucho de resultar ?ptimas. Y lo que es peor, el profesorado les sigue animando a que pierdan el tiempo y la energ?a con ellas, pues tambi?n sigue aferrado a esas pr?cticas tan poco efectivas como ampliamente aceptadas. Pero aprender implica esfuerzo dilatado en el tiempo; y cuando nos dedicamos a tareas que nos resultan pesadas, lentas, no muy gratas y que sentimos poco productivas, nos sentimos atra?dos por estrategias que nos parecen m?s fruct?feras debido a que crean en nosotros una ilusi?n de eficiencia que acaba secuestrando nuestro juicio racional sobre si realmente estamos aprendiendo, o ense?ando.
Категория: учебная литература
ISBN: 9788491332602
Правообладатель: Bookwire
Легальная стоимость: 856.22 руб.
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